Անվանումը (վերնագիրը)` ՃԱՆԱՉԵՆՔ ՊԱՏԿԵՐՆԵՐԸ ՄԻԱՍԻՆ

Նախատեսված է (նշել տարիքային խումբը, դասարանը)՝ 5-10 տարեկան,   

Մասնակիցներ՝ Ճամբարականներ։

Իրականացման տևողությունը ՝30-40 րոպե։

Նպատակը ՝ Մաթեմատիկական գիտելիքների և ճանաչողության հարստացում։

Խնդիրները ` Աշակերտներին ծանոթացնել երկրաչափական պատկերներ, մարմինների հետ, ուղղորդել ճանա-ել դչանք, տարբերել, սովորել փոքրիկ հատկություններ,, զարգացնել գործնական կարողություններ, հմտություններ, հարստացնել գիտելիքները։

Մասնակիցների նախնական կարողություններ ու հմտություններ՝  լսելու և ինտերակտիվ զրույցի մասնակցելու կարողություն։

Նախագծի ընթացքում նախատեսվում է (ակնկալիքներ, արդյունքներ)` երկրաչափական պատկերների տարբերում, մաթեմատիկական գիտելիքների կիրառման կարողությունների և գործնական հմտությունների բարձրացում։

Միջավայրը (նշել իրականացման վայրերը)` Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր։

Անհրաժեշտ գործիքները՝ համակարգիչ, ցուցադրող սարքեր, գունավոր թղթեր, մկրատներ, մատիտներ։

Կիրառվող մեթոդները՝ համագործակցային, խմբային, ինտերակտիվ։

Ուսումնական գրականության, այլ ռեսուրսների ցանկ՝ https://www.youtube.com/watch?v=8j3TjLEVb6c

https://www.youtube.com/watch?v=UcGZLmbLwho

https://www.imdproc.am/p/matematika/1-dasaran/erkrachapakan-patkerner-7859/shrjan-erankyun-qarankyun-hngankyun-7861/re-5416b558-2883-40bd-baa4-3fd1c44b26a1

Նախագծի իրականացման ընթացքը (ընդհանուր նկարագրություն)՝ Աշակերտներին ծանոթացնել նախագծին։ Մեկ անգամ մեծերի խմբի օգնությամբ  վերհիշել և փոքրիկներին ծանոթացնել  երկրաչափական այն պատկերներին, որոնք ներառված են սահիկահանդեսում և տեսանյութերում։ Այնուհետև ճամբարականներին բաժանել երեք խմբերի՝ ըստ մեծ, միջին, փոքր տարիքային խմբերի։ Փոքրիների խմբի համար միացնել տեսանյութը և սահիկահանդեսը, որոնցով կծանոթանան պատկերներին, միջին խումբը գունավոր թղթերի վրա կգծի, կկտրատի և կգրի երկրաչափական պատկերներն ու դրանց անվանումները։

Մեծերի խումբը աշխատանքի բաժանում կանի․ մի մասը կկտրատեն պատկերները, մյուսները կսոսնձեն և կպատրաստեն տնակ։ Այնուհետև միասին կքննարկենք պատկերների հատկությունները։

Նախագծի ընթացքում նախատեսվող ուսումնական ճամփորդություն(ներ)ը, համագործակցությունները, կրթական փոխանակումները՝ համագործակցել ճամբարավարի հետ։

Նշել նախագծի հնարավոր հեռանկարային զարգացումները՝ Ակնկալվում է, որ  երեխաները կհարստացնեն իրենց գիտելիքները և կփոխանցեն ընկերներին։

 

Նախագծի ամփոփում , գնահատում (լրացվում է նախագծի ավարտից հետո)

  • արդյունքներ (ստեղծված ուսումնական նյութեր…….)

Նախագծի, նախագծծի արդյունքների հրապարակում, տարածում

  • գնահատում (ձեռք բերած կարողություններ, հմտություններ, արդյունավետություն, արձանագրված հաջողություններ, ձախողումներ………)Նախագծի, նախագծծի արդյունքների հրապարակում, տարածում։

67994089617f02da4c2d80ed1f3455a7

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Google photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s