Կենտրոնական Բանկի այցելուների կենտրոնում «Ֆինանսական կրթություն» նախագիծն ամփոփեցինք։ Այցելության հետ համատեղեցինք Երևանյան թափառումներ, ճանաչողություն, սեր֊ուրախությամբ կրթություն…
Պատմում են սովորողները
Կենտրոնական Բանկի այցելուների կենտրոնում «Ֆինանսական կրթություն» նախագիծն ամփոփեցինք։ Այցելության հետ համատեղեցինք Երևանյան թափառումներ, ճանաչողություն, սեր֊ուրախությամբ կրթություն…
Պատմում են սովորողները
Ուսումնական նյութեր, առաջադրանքներ, որոնցով աշխատել ենք
Տրամաբանությունը զարգացնող խնդիրներ
Ոչ ստանդարտ/բլից խնդիրներ
Ֆինանսական կրթություն
Նախագծեր
Ֆինանսական կրթություն
Նախատեսվող ճամփորդություն
Ֆինանսական/Փողի թանգարան(ՀՀ կենտրոնական բանկ)
Կանաչն ամենուրեք.
«Կանաչ ապրիլ»
Ծառատունկ "10000000 ծառ" պետական ծրագրով
` Ավագ դպրոցի և Խաղողի և Գինու դպրոցի հետ
Պատումներ
Մի ծառատունկ էլ Բյուրականում
Վայր՝ Սասնալանջ (<<Մխիթար Սեբաստացի>> կրթահամալիր)
Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային-Գեղարվեստի դպրոցի սովորողներ․ լրացուցիչ կրթության Կարատեի խումբ, կազմակերպիչ-դասավանդողներ՝ Հայկուհի Հովհաննիսյան, Հասմիկ Իսրայելյան, Խոստիկյանների ընտանեկան դպրոց՝ Աստեր Խոստիկյան և մայրիկ
Ժամկետը՝ 23.06.20
Նպատակը՝
Խնդիրները՝
Ընթացք, արդյունքներ․ Ֆիլմը պատրաստեց Հայկուհի Հովհաննիսյանը
Լավագույն մասնակցություն՝ Մուրադյան Սոֆի
Ժամկետը՝ հունիսի 1- հունիսի 11
Մասնակիցներ՝ 4-րդ, 5-րդ դասարանի սովորողներ, ընտրությամբ խումբ, դասավանդողներ,։
Նպատակը և խնդիրները
Նախագծի նպատակն է ընտանեկան դպրոցում, սովորողների, ընտանիքի անդամների, ուսուցիչների համագործակցություն:
Նախագծի խնդիրներներն են մաթեմատիկական գիտելիքների ամրապնդումն ու կիրառությունը կյանքում : Продолжить чтение «Մաթեմատիկան շարժման մեջ- նախագծի արդյունքներ»
2020 թվականի հունիսի 11-ին կրթության կազմակերպմանն ուղղված հերթական նախագծային — օրակարգային հանդիպում-ամփոփումն էր <<Մխիթար Սեբաստացի>> կրթահամալիրի տնօրեն Աշոտ Բլեյանի և մանկավարժական մի շարք աշխատողների միջև։
Ներկայացան՝
Աշխատողները ներկայացրին որոշ նախագծեր, նախաձեռնություններ, որոնք գրավել էին մանկավարժության կենտրոնի և տնօրենի ուշադրությունը։ Դրանք ուղղված էին ոչ միայն արդեն իրականացված աշխատանքներին, այլ նաև ակնկալվողներին։ Որպես աշխատող՝ ինձ շատ հետաքրքրեցին Լիանա Հակոբյանի՝ Մաթեմատիկական ամսագրի զարգացմանն ուղղված նախաձեռնողականությունը, այս ընթացքում քաղաքացիական ակտիվության նկատմամբ տիար Բլեյանի ոգևորող անդրադարձը՝ այդ թվում նաև մեր նախատեսած մաթեմատիկական նախագծերի տեսքով։ Ինձ ուրախացրեց հատկապես Անժելա Բլեյանին ուղղված առաջարկը՝ կրթահամալիրյան բոլոր դպրոցներում 4-րդ և 5-րդ դասարանների սովորողների հետ պարտիզպուրակային համագործակցող միության ստեղծման վերաբերյալ։ Հուսով եմ, որ գործընկերս, ում ջանքերն ու աշխատանքը տալիս են իրենց գեղեցիկ արդյունքը Հյուսիսային դպրոցում, կհամաձայնի ընդլայնել ծաղկեցման աշխատանքները մյուս դպրոցներում ևս։ Սրտանց հաջողություն եմ ցանկանում։
Հնչեցին դիտողություններ, ակնկալիքներ, ոգևորող կարծիքներ, որոնցից անշուշտ ծնվելու են նոր ծրագրեր, գաղափարներ և դրանք իրականացնելու ճանապարհների որոնում։
Քննարկումը ծավալվեց առանցքայի մի քանի հարցերի շուրջ, որոնք առանձնացվել էին նախապես․
Հանդիպման ընթացքին կարող եք հետևյալ հղմամբ։
Թող 2020-2021 թթ․ ուսումնական տարին լինի բեղմնավոր, արգասավոր հեղինակային մանկավարժությամբ զբաղվողներիս համար հենց այս պահից։ Բոլոր մարտահրավերներն իրենց հետ բերում են ռեսուրսների մեծ ալիքներ․ պատրաստվենք դիմավորել դրանցից յուրաքանչյորը։ Դեպի 2020-2021։
Հասմիկ Իսրայելյան
Աղբյուրը՝ Մանկավարժական կենտրոնի բլոգ
Մայիս ամսվա հաշվետվություն
Հեռավար հանդիպում Teams հարթակում մայիսի
13-ին` ժամը 16:00-17:30
Մաթեմատիկայի ընտորւթյան դասընթաց․ <<Իմ սիրելի խնդիրները>> համագործակցային Նախագծի հղումը