Բնապահպանական եռօրյա ճամբար Վաղաշենում

Սևանա լիճ, Վաղաշենի տարածքում

Սևան ազգային պարկի հովանավորությամբ

Օր՝ օգոստոս 8-10

Պատասխանատու՝ Հասմիկ Իսրայելյան

Օգնական՝ Մարիամ Խաչատրյան

Կամավորներ՝ Ռիմա Ասրյան, Անահիտ Հովսեփյան

Մարզիկ՝ Գոհար Դանիելյան

Տևողություն՝  3 օր

Անհրաժեշտ իրեր

  • Արևապաշտպան գլխարկ
  • Քնապարկ֊ուսապարկ
  • Անհատական սպասք (բաժակ, ափսե, գդալ, պատառաքաղ)
  • Անհատական հիգիենայի միջոցներ
  • Լողի պարագաներ
  • Պահեստային հագուստ (տաք և ամառային)
  • Առաջին օրվա ճանապարհային բրդուճներ
  • Ջուր, ջրաման
  • Լապտեր

Արժեքը մեկ սովորողի համար— 6.000 դրամ (ճանապարհածախս, սնունդ)

Մասնակիցներ՝ Միջին, Արևմտյան դպրոցների սեբաստացի սովորողներ և ընկերներ

Ճամբարի ուղղությունները

  • բնապահպանական
  • հայրենագիտական
  • մարզական

Քարտեզագրում

Հեռավորություն 141 կմ, տևողություն-2 ժ. 46րոպե

Օր 1

8։00 Մեկնում Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակից

10։30 Կանգառ Սևան֊Գավառ խաչմերուկում

12։00 Ժամանում (բրդուճների ընդմիջում, ծանոթացում տարածքին, ճամբարային նախապատրաստական աշխատանքներ)

12։00-13։30 Բնապահպանական նախագիծ (լողափի մաքրում, աղբի տեսակավորում, ճյուղերի դասավորում, տարածքի փոցխում)

14։00 Ճաշ

15։00-16։00 Մարզական պարապմունք

16։00-19։00 Լող, լող ուսուցում

19։30 Ընթրիք

20։00-21։00 Զրույցներ խարույկի շուրջ

21։30-22։00 Քնի նախապատրաստական աշխատանքներ

Օր 2

8։30-9։00 Վեր կաց, հիգիենայի ժամ

9։00 Մարզական պարապմունք

9։30 Նախաճաշ

10։00-11։00 Լող, լող ուսուցում

11։00-12։00 Բնապահպանական նախագիծ (լողափի մաքրում, աղբի տեսակավորում, ճյուղերի դասավորում, տարածքի փոցխում)

12։00-13։00 Բանավոր մաթեմատիկա․ հետաքրքրաշարժ խնդիրներ

14։00 Ճաշ

15։00-16։00 Բնապահպանական նախագիծ (լողափի մաքրում, աղբի տեսակավորում, ճյուղերի դասավորում, տարածքի փոցխում)

16։00-19։00 Լող, լող ուսուցում

19։30 Ընթրիք

20։00-21։00 Խարույկի նախապատրաստական աշխատանք, զրույց-քննարկում, օրվա ամփոփում

22։00 Քուն

Օր 3

8։30-9։00 Վեր կաց, հիգիենայի ժամ

9։00 Մարզական պարապմունք

9։30 Նախաճաշ

10։00-12։00 Բնապահպանական նախագիծ (լողափի մաքրում, աղբի տեսակավորում, ճյուղերի դասավորում, տարածքի փոցխում)

12։00-13։00 Մարզական պարապմունք

14։00 Ճաշ

15։00 Մեկնում

16։00 Կանգառ Հայրիվանքում

18։00 Ժամանում Սուրբ Երրորդություն եկեղեցի

Ճաշացանկ

Մասնակիցներ՝

  1. Հասմիկ Իսրայելյան
  2. Մարիամ Խաչատրյան
  3. Ռիմա Ասրյան,
  4. Անահիտ Հովսեփյան
  5. Գոհար Դանիելյան
  6. Վարդանյան Ավետ- 7-րդ դասարան, Երևանի № 171 հիմնական դպրոց,
  7. Բաղդասարյան Անի-7-րդ դասարան, Միջին դպրոց
  8. Ղազարյան Դավիթ – 8-րդ դասարան, Երևանի Պուշկինի անվ․ դպրոց,
  9. Ղազարյան Հրաչյա- 6-րդ դասարան, Երևանի Պուշինի անվ․ դպրոց,
  10. Դավիթ Մանուկյան- 8- «Անանիա Շիրակացի» կրթահամալիր,
  11. Արամ Թումանյան- 8-րդ դասարան, Երևանի № 186 հիմնական դպրոց
  12. Վերմիշյան Դավիթ- 7-րդ դասարան, Միջին դպրոց
  13. Հակոբյան Համլետ- 7-րդ դասարան, Միջին դպրոց
  14. Խաչատրյան Հրանտ – 7-րդ դասարան, Միջին դպրոց
  15. Մնացականյան Նարեկ- 7-րդ դասարան, Միջին դպրոց
  16. Հարությունյան Գագիկ- 7-րդ դասարան Միջին դպրոց
  17. Սադոյան Բագրատ- 7-րդ դասարան Միջին դպրոց
  18. Մարտիրոսյան Դավիթ- 7-րդ դասարան Միջին դպրոց
  19. Սամի Մանգալ- Մուտքի ճամբար, 7-րդ դասարան Միջին դպրոց
  20. Հակոբյան Ժասմին-5-րդ դասարան, Արևմտյան դպրոց
  21. Հակոբյան Մհեր-5-րդ դասարան, Արևմտյան դպրոց
  22. Գալստյան Արամ-5-րդ դասարան, Արևմտյան դպրոց

Մրցում են ճամբարականները

Մաթեմատիկա` բաց լսարանում

  1. Աստիճաններին նստած են աղջիկ ու տղա։
    -Ես տղա եմ, – ասում է սև մազերով երեխան։
    -Իսկ ես աղջիկ եմ, – ասում է շիկահեր երեխան։
    Եթե երեխաներից գոնե մեկը ստում է, ապա ի՞նչ գույնի են տղայի մազերը։
    2. Խորհրդարանը կազմված է 100 քաղաքական գործիչներ, որոնցից յուրաքանչյուրը կա՛մ ճշտախոս է, կա՛մ ստախոս։ Հայտնի է, որ նրանց ցանկացած զույգից գոնե մեկը ճշտախոս է։ Քանի՞ ճշտախոս քաղաքական գործիչ կա խորհրդարանում, եթե հայտնի է, որ խորհրդարանականներից գոնե մեկը ստախոս է։
    3. Մահապատժի դատապարտված ավազակին թագավորն ասաց․ «Քեզ տրվում է վերջին խոսքի հնարավորություն․ եթե դու հիմա սուտ ասես, ապա քեզ կախելու են, իսկ եթե ճիշտ ասես, խեղդելու են»։ Փոքր-ինչ մտածելուց հետո ավազակն այնպիսի բան ասաց, որ թագավորը չկարողացավ իրականացնել իր սպառնալիքները։ Ի՞նչ ասաց նա։
    4. Գևորգն ասաց․
    -Հակոբը 1000-ից շատ գիրք ունի։
    Ո՛չ, – հակադրվեց Աշոտը, – նա ավելի քիչ գիրք ունի։
    Այնուամենայնիվ, նա գիրք ունի, – պնդեց Սարգիսը։
    Եթե այս պնդումներից միայն մեկն է ճիշտ, ապա որքա՞ն գիրք ունի Հակոբը:

  2. Արամ Հակոբյանի և Նորայր Խրիմյանի «Տրամաբանական խաղեր» գրքից

Հարթակում ծնողն է

Անվանումը՝ » About IT Security»

Վայրը՝ Ավագ դպրոցի ընթերցասրահ

Ժամկետը՝ 11.06.21 ժամը՝ 11:00

Մասնակիցներ՝ Միջին և ավագ դպրոցի սովորողներ, դասավանդողներ

Վարող՝ Միջին դպրոցի ծնող Անդե Մալքոնյան

Կազմակերպիչ՝ Հասմիկ Իսրայելյան

Նպատակը․ «Հարթակում ծնողն է» նախագծի շրջանակներում Միջին դպրոցի ծնող Անդե Մալքոնյանի վարպետաց դասի ներկայացում՝ արդիական <<ՏՏ անվտանգության>> թեմայով։

Ընթացքը՝

ՏՏ ոլորտի մասնագետ Անդե Մալքոնյանը ներկայացնում է վարպետաց դաս «ՏՏ անվտանգություն» թեմայով։ Վարպետաց դասին մասնակցում են 7-3 ջոկատի ճամբարականներն, ինչպես նաև Միջին և Ավագ դպրոցի սովորողներ, դասավանդողներ։

Արդյունքները՝

Տեսանյութում

Ուրախ զրույց՝ քաղցրությամբ

Ճամբարային ընթացքի բացահայտումներից մեկը հումորասեր Գագիկն է, ով համառորեն չցանկացավ լուսանկարվել։ Այնքան անեկդոտներ հասցրեց պատել դասընկերներին, որ խնդիրներն իրենց լուծումներով հազիվ էին առաջ գնում։ Որոշեցինք անկեղծ զրույցով ճանաչել իրար, պաղպաղակով քացրացնել օրն ու մի քանի րոպե ծանոթանալ Գագիկի՝ զվարճալի պատմությունների շտեմարանին։ Խոսեցինք մեր նախնիների պատմություններից, տեղաշարժերից, ով որտեղից է եկել ու հիմնել իր տահմը, որի շարունակողն ենք մենք։ Ի՜նչ հաճելի և ուրախ ծանոթություն ստացվեց ճամբարային ընթցաքի ամփոփման համար։

Ես կազմում եմ խնդրագիրք

Այսօրվա 7֊3 ջոկատի նախագծային ընթացքը խնդիրներով ուղղորդվեց։ Լուծեցինք, քննարկեցինք մաթեմատիկայի մայիսյան ֆլեշմոբի խնդիրները և սկսեցինք թարգմանել օտար լեզուներով էլեկտրոնային խնդրագրքերի խնդիրներ։ Բագրատին աշխատանքը շատ դուր եկավ, նա արդեն թարգմանռլ, պատրաստել է խնդիրների առաջին խումբը։

Բագրատ Սադոյան

Ուսումնական 4֊րդ շրջան

7-3 ջոկատ

1Աղախանյան Էրիկ Մկրտիչ
2Առաքելյան Հայկ Արտակի
3Ավագյան Հայկ Ավագ
4Բրուտյան Գևորգ Կարեն
5Գիգոլյան Վիկտորիա Տիգրան
6Խաչատրյան Ալիսա Վահե
7Խաչատրյան Հրանտ Հրաչյա
8Կարապետյան Նարե Արտակ
9Կիրակոսյան Մհեր Մուշեղ
10Հարությունյան Գագիկ Երվանդ
11Հովեյան Աշոտ Խաչիկ
12Հովհաննիսյան Ալիկ Մարտին
13Հովհաննիսյան Դանիել Կարեն
14Հովհաննիսյան Վիկտորիա Արկադի
15Մարտիրոսյան Դավիթ Աշոտ
16Ներսեսյան Գագիկ Ալեքսան
17Շվագիր Միքայել Արմանի
18Պապայան Տիգրան Գոռ
19Սարգսյան Սուսաննա Արմեն
20Սեմիրջյան Հրայր Առաքել
21Սերոբյան Վահագ Բենիամին
22Ստեփանյան Գրիգոր Վահե
23Ստեփանյան Լևոն Արսեն
24Մնացականյան Նարեկ Հայկի
25Սադոյան Բագրատ Հայկ
26
27
28
30
31


Ճամբարային օրակարգ/ աշխատաժամանակ
Երկուշաբթի
1. Երգ
2. Նախագիծ Մենք կազմում ենք խնդրագիրք։ (նախագիծը՝ ստորև)
3. Նախագիծ Մենք կազմում ենք խնդրագիրք։ (նախագիծը՝ ստորև)
4. Նախագիծ( Շրջայցերի, ճամփորդությունների քննարկում)
5, Նախագիծ՝ Խելացի պատուհաններ բացօթյա լսարանում (նախագիծը՝ ստորև)
6. Նախագիծ Խելացի պատուհաններ բացօթյա լսարանում (նախագիծը՝ ստորև)
Երեքշաբթի
1. Տեխնոլ
2. Նախագիծ Մենք կազմում ենք խնդրագիրք։ (նախագիծը՝ ստորև)
3. Ընտրութ
4. Ընտրութ
5. Նախագիծ Խելացի պատուհաններ բացօթյա լսարանում (նախագիծը՝ ստորև)
6. Նախագիծ Խելացի պատուհաններ բացօթյա լսարանում (նախագիծը՝ ստորև)
Չորեքշաբթի
1. Նախագիծ Մենք կազմում ենք խնդրագիրք։ (նախագիծը՝ ստորև)
2. Նախագիծ Մենք կազմում ենք խնդրագիրք։ (նախագիծը՝ ստորև)
3. Նախագիծ Խելացի պատուհաններ բացօթյա լսարանում (նախագիծը՝ ստորև)
4. Նախագիծ Խելացի պատուհաններ բացօթյա լսարանում (նախագիծը՝ ստորև)
5. Ֆիզկուլտ
6. Ֆիզկուլտ
Հինգշաբթի
1. Տեխնոլ
2. Նախագիծ Մենք կազմում ենք խնդրագիրք։ (նախագիծը՝ ստորև)
3. Ընտրութ
4. Ընտրութ
5. Նախագիծ Խելացի պատուհաններ բացօթյա լսարանում (նախագիծը՝ ստորև)
6. Նախագիծ Խելացի պատուհաններ բացօթյա լսարանում (նախագիծը՝ ստորև)
Ուրբաթ
1. Նախագիծ ( Շրջայցերի, ճամփորդությունների քննարկում)
2. Պար
3. Նախագիծ Մենք կազմում ենք խնդրագիրք։ (նախագիծը՝ ստորև)
4. Նախագիծ Մենք կազմում ենք խնդրագիրք։ (նախագիծը՝ ստորև)
5. Նախագիծ Խելացի պատուհաններ բացօթյա լսարանում (նախագիծը՝ ստորև)
6. Նախագիծ Խելացի պատուհաններ բացօթյա լսարանում (նախագիծը՝ ստորև)

Նախագծեր

Մաթեմատիկական քվեստ

Մաթեմատիկական քվեստ՝ մեր կանոններով․ նախագծային խաղի նկարագրությունն ու ընթացքը 8-7 ջոկատի ճամբարականների և 6-րդ դասարանցիների համագործակցությամբ շատ հետաքրքիր ստացվեց։ Խաղի կանոններն ու ընթացքը <<Դիջիթեք 2021>>-ին ներկայացնում է 8-7 ջոկատի ճամբարական Մարիամ Բարսեղյանը․

Արատեսյան հավես

Արատեսում մեր ընթացքի մասին ամփոփ պատմենք՝ փառատոների, ստուգատեսերի, նախագծերի մասնակցություններ, հաճելի, ուսումնական ժամանակ․ 8-7 ջոկատի ճամբարականները, մասնակցելով Բնագիտատեխնիկական, տեխնոլոգիական ստուգատեսերին, գեղեցիկ աշխատանքներ պատրաստեցին և նվիրեցին սիրելի Դպրական կենտրոնին՝ կախիչներ, հայելի, մանդալաներ, Ձմեռային, սառցե, ձյունե քանդակներ։ Մարզական ստուգատեսի շրջանակներում ամենօրյա, առավոտյան մարզումներն էին, ձմեռային խաղերը։ Ուսումնական նախագծերը ևս լցրեցին մեր առօրյան․ խաղացինք Մաթեմատիկական քվեստ, Տրամաբանական խնդիրների լուծումը, ռուսերեն ընթերցումերը հաճելի էր համադրել երեկոյան թեյախմության հետ։ Ֆոտոպատումներն ու տեսանյութերը ստորև ավելի պատկերավոր կներկայացնեն հավես օրերի մասին։

Ճամփորդության կազմակերպիչներ՝ Հասմիկ Իսրայելյան, Անի Ավետիսյան

Շնորհակակլություն տիկին Թամարային, ընկեր Գևորգին, ընկեր Տարոնին մեզ հետ ճամփորդելու, օգնելու, օրերն ավելի հագեցած դարձնելու համար։ Հրաշք թիմ, սիրելի մարդիկ․․․

  1. Մասնակցեցինք բնագիտատեխնիկական, տեխնոլոգիական ստուգատեսերին՝

Ներկայացում ՝ տեսանյութով

2. Մարզական ստուգատես՝

3. Ազգագրական փառատոն՝ Աղոթեցինք, երգեցինք Արատեսի վանքում

4. Երեկոները հագեցան տրամաբանական խնդիրների լուծմամբ

5. Նախագծային խաղ․ Խաղացինք Մաթեմատիկական քվեստ՝ մեր կանոններով

Դիջիթեքը՝ սովորող-սովորեցնող․ MPP, MW ծրագրերի ուսումնասիրում

Սովորող- սովորեցնող նախագծի շրջանակներում հանդիպումները համընկան Դիջիթեքյան ընթացքի հետ։ Միջին դպրոցի 8-7 ջոկատի ճամբարականները պատրաստվել են անցկացնել դասընթացներ MPP, MW ծրագրերի մասին՝ Արևելյան դպրոցի 4-րդ և 5-րդ դասարանների սովորողների հետ։

Դասընթացը վարեցին Լաուրան և Էլենը։ Ընթացքի մասին ներկայացնում է Լաուրա Թորոսյանը

Պատրաստում ենք մաթեմատիկական խաղեր

Իրականացրինք Մաթեմատիկական խաղերի պատրաստատում նախագիծը Մաթեմատիկական խաղերի ստեղծման համար ծանոթացանք quizizz.com կայքի հնարավորություններին, գործիքներին։ Մեզ հաջողվեց ստեղծել խաղեր, հարցեր, օգտագործել տեխնոլոգիական նոր լուծումներ։ Խաղի ու կրթության համադրումը միշտ ոգևորությամբ են ընդունվում սովորողների կողմից, նրանք սիրում են սովորել <<աննկատ>>։