Լավագույն մասնակցություն՝ Մուրադյան Սոֆի
Ժամկետը՝ հունիսի 1- հունիսի 11
Մասնակիցներ՝ 4-րդ, 5-րդ դասարանի սովորողներ, ընտրությամբ խումբ, դասավանդողներ,։
Նպատակը և խնդիրները
Նախագծի նպատակն է ընտանեկան դպրոցում, սովորողների, ընտանիքի անդամների, ուսուցիչների համագործակցություն:
Նախագծի խնդիրներներն են մաթեմատիկական գիտելիքների ամրապնդումն ու կիրառությունը կյանքում : Продолжить чтение «Մաթեմատիկան շարժման մեջ- նախագծի արդյունքներ»
Ժամկետը՝ հունիսի11- հուլիսի 30
Մասնակիցներ՝ 4-րդ, 5-րդ դասարանի սովորողներ, ընտրությամբ խումբ, դասավանդողներ,։
Նպատակը և խնդիրները
Ընտանեկան դպրոցի ներգրավումը հակահամաճարակային միջոցառումներին, մաթեմատիկական գիտելիքների ամրապնդումն ու կիրառությունը կյանքում:
Նախագծի ընթացքը ընտանեկան դպրոցում
Անհրաժեշտ գործիքներ- Դիմակ, ձեռնոց, բջջային հեռախոսներ, չափիչ գործիքներ՝ քանոն, մետր, ծրագրեր, որոնք ընթացքում չափում են հեռավորությունը, չգունաթափվող հաստ կավիչներ, ներկեր, ներկող վրձիններ և այլն։
Նախագծի արդյունքները՝ լրացվող
4-1 դասարան
4-2 դասարան
5-րդ դասարան
Մասնակիցներ՝ 4-րդ դասարաններ
Նախագծի տևողությունը՝ մայիսի 25-30
Նպատակը՝ գիտելիքի ստուգում
Իրականացմա
ն ընթացքը՝
Լուծել առաջադրանքները և տեղադրել բլոգներում․
Թեստային նմուշը ներբեռնել այս հասցեից՝ Matem_testi_nmush_4-rd
Արդյունքներ
Մասնակիցներ՝ 4-րդ դասարաններ
Նախագծի տևողությունը՝ մայիսի 25-30
Նպատակը՝ գիտելիքի ստուգում
Իրականացմա
ն ընթացքը՝
Լուծել առաջադրանքները և տեղադրել բլոգներում․
Թեստային նմուշը ներբեռնել այս հասցեից՝ Matem_testi_nmush_4-rd
Մասնակիցներ՝ 4-րդ, 5-րդ դասարաններ, Մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեության խումբ
Նախագծի տևողությունը՝ մայիսի 25-31
Նպատակը՝ ուսումնական 3-րդ շրջանի ամփոփում, հաշվետվություն
Իրականացման ընթացքը՝
Սովորողները բլոգներում պատմում-ներկայացնում են մաթեմատիկա առարկայի ուսումնական 3-րդ շրջանի նախագծերի, դրանց ընթացքի, այդ նախագծերին իրենց մասնակցության մասին, տեղադրում եմ հղումները, տեքստային և գործնական աշխատանքները: Продолжить чтение «Ամփոփենք ուսումնական 3-րդ շրջանը»
Ժամկետը՝ հունիսի 1- հունիսի 8
Մասնակիցներ՝ 4-րդ, 5-րդ դասարանի սովորողներ, ընտրությամբ խումբ, դասավանդողներ,։
Նպատակը և խնդիրները
Նախագծի նպատակն է ընտանեկան դպրոցում, սովորողների, ընտանիքի անդամների, ուսուցիչների համագործակցություն:
Նախագծի խնդիրներներն են մաթեմատիկական գիտելիքների ամրապնդումն ու կիրառությունը կյանքում : Продолжить чтение «Մաթեմատիկան շարժման մեջ- ստուգատեսային նախագիծ»
Նախորդ նախագծի աշխատանքներ․
4-1 դասարան
Թեմա՝ Մասեր, կոտորակներ․ ուսումնական նախագիծ
Ժամանակահատվածը- 18.05.20-22.05.20
Մասնակիցներ- 4-րդդասարանի սովորողներ
Նպատակը՝ Ուսումնական նյութի յուրացում ընտանեկան մթնոլորտում՝ ընտանիքի անդամների մասնակցությամբ
Ընթացքը- սիրելի սովորողներ, կարդում եք թեման,դիտում եք տեսանյութերով բացատրությունները, սովորում եք, ընտանիքի անդամների հետ լուծում եք խնդիրները. կարող եք կազմակերպել երեկոյան հետաքրքիր խաղ- մրցույթներ, ցանկության դեպքում տեսագրել և ուղարկել հղումները:
Քառակուսին բաժանված է երկու հավասար մասերի, ներկված է 1/2-րդ մասը:
Քառակուսին բաժանված է չորս հավասար մասերի, ներկված է 14-րդ մասը:
Քառակուսին բաժանված է ութ հավասար մասերի, ներկված է 1/8-րդ մասը:Продолжить чтение «Մասերի համեմատում․ կոտորակ- մաթեմատիկա 4. 18.05.20-22.05.20»
Հասմիկ Իսրայելյան 