Արդյունքը` #SLY- Source Location Yerevan հավելված
Գլան
Գլան կարելի է ստանալ՝ պտտելով AA1O1O ուղղանկյունը իր կողմերից որևէ մեկի, օրինակ՝ OO1-ի շուրջ: Նույն գլանը կարելի է ստանալ՝ պտտելով AA1B1B ուղղանկյունն իր հանդիպակաց կողմերի միջնակետերով անցնող OO1 ուղղի շուրջ:
Կոն
Կոնը կարելի է ստանալ՝ պտտելով POA ուղղանկյուն եռանկյունը իր էջերից որևէ մեկի, օրինակ՝ PO-ի շուրջ: Նույն կոնը կստացվի, եթե APB հավասարասրուն եռանկյունը պտտենք PO բարձրության շուրջ:
Գունդ
Գունդը ստացվում է կիսաշրջանի կամ շրջանի պտույտի միջոցով՝ իր AB տրամագծի շուրջ:
Առաջադրանք Փորձեք ձեր շրջապատում գտնել հարթ պատկերներ/մարմիններ, որոնք որևէ առանցքի շուրջ պտտելիս կստացվի նշված պտտական մարմիններից որևէ մեկը։ Հիմնավորեք ձեր պատասխանը գործնական կիրառությամբ։
Մասնակցություն նախագծին։
Մեկնում՝ 9։00, Մայր դպրոցից
Ժամանում՝ 13։30, Մայր դպրոց
Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի տարատարիք սովորողներ
Նպատակը՝ մասնակցություն «Հակաբացիլ Կոմիտաս» նախագծին, այցելություն Skate Park
Ընթացք
Անհրաժեշտ պարագաներ
Պատասխանատուներ՝ Արևիկ Ներսիսյան, Հասմիկ Իսրայելյան
Մասնակիցներ
Ժամկետը` Հունիսի 10
Մասնակիցներ— Կարմիրգյուղի №1 միջն. դպրոցի 10֊11֊րդ դասարանի սովորողներ, ուսուցիչներ, ծնողներ, Միջին դպրոցի ճամբարականներ
Կազմակերպիչներ— Հասմիկ Իսրայելյան, Վարդուհի Սարգսյան- Կարմիրգյուղի №1 միջն. դպրոցի հայոց լեզվի և գրականության ուսուցչուհի,
Նպատակներ — Համագործակցություն դպրոցների միջև, ծանոթություն ուսումնական ճամբարին և նախագծային ուսուցմանը, Բլեյան բաց ցանցի, հեղինակային մանկավարժության տարածում։
Խնդիրներ֊ Շրջայց կրթահամալիրում, ծանոթություն լաբորատորիաներին, սովորողների շփում։
Ծրագրում․
12։30- Հյուրերի ժամանում, դիմավորում
12։40- Շրջայց Միջին դպրոցի կաբինետներով, լաբորատորիաներով
13։00- Շրջայց Ինժեներա-տեխնիկական լաբորատորիայով,
13։15- Շրջայց բրուտանոցով
13։30- 14։00 ֊ Շրջայց Ագարակում
14։00- Հյուրերի ճանապարհում
Արդյունքներ—
Իրականացրինք համագործակցային նախագիծը, որի ընթացքում Կարմիրգյուղի թիվ 1 միջն. դպրոցի սովորողներ, ծնողներ և դասավանդողներ շրջեցին կրթահամալիրի լաբորատորիաներում, ծանոթացավ նախագծային կրթությանն ու դրա արդյունքներին, փորձեցին մասնակցել ինժեներական և բրուտագործական որոշ գործունեությունների։ Նրանք ոգևորված էին և ցանկացան համագործակցության շարունակություն` փոխադարձ հրավերներով։
Նախագծեր․
Թեղենիս`Ծաղկունյաց լեռնաշղթայի ամենաբարձր լեռնագագաթը :2851 մ
Հյուսիսային լանջն ունի թույլ թեքություն, հարավայինը զառիթափ է, ժայռոտ, մասնատված։ Լանջերը մինչև 2300-2401 մ անտառապատ են բարձրադիր գոտում՝ լեռնամարգագետնային։ Սկսվում է Փամբակի լեռնաշղթայի կենտրոնական հատվածից ու ձգվում հարավ- արևելյան ուղղությամբ` բաժանվելով երկու հիմնական ճյուղերի` արևելյան և հարավային, որոնց միջև է տեղադրված Դալար գետի (Աղվերանի) հովիտը: Ջրբաժան է Քասախի ու Հրազդանի ավազանների միջև: Ունի ծալքաբեկորային ծագում: Արտաքին լանջերը հիմնականում մեղմաթեք են` կտրտված բազմաթիվ մանրձորակներով ու մի քանի խոշոր հովիտներով: Ծաղկունյաց լեռնաշղթայի լանջերից են սկսվում Դալարը, Արայի գետը, Մարմարիկի, Հրազդանի, Քասախի բազմաթիվ վտակներ:
Պատասխանատու՝ Արշակ Մարտիրոսյան,Հասմիկ Իսրայելյան
Մարզիկ՝ Նաիրա Հարությունյան
Նպատակը
Ուսումնահայրենագիտական- ճանաչողական
Նախապատրաստական փուլ
Տեղեկություններ հավաքել նշված տարածքի աշխարհագրության ու պատմության, ժողովրդագրական կազմի մասին,ներկայացնել բլոգում։
Մեկնում
Մայիսի 27. 9.30- 16.00
Ճամփորդության երթուղին Երևան- Բուժական- -Թեղենյաց վանք-Թեղենիս
Բուժական գյուղից քայլարշավ դեպի Թեղենիս լեռան բարձունք
Այցելություն Թեղենյաց վանք
Ճամփորդության համար անհրաժեշտ է՝
ուսապարկ, տաք հագուստ, սպորտային կոշիկներ, մեկանգամյա սնունդ, թվային միջոցներ
Մասնակիցների ցուցակ
1.Կորյուն Գաբոյան(7-րդ դասարան)
2.Մաքսիմ Սահրադյան(7-րդ դասարան)
3.Արամ Կարապետյան(7-րդ դասարան)
4.Միլենա Հովհաննիսյան(6-րդ դասարան)
5.Սարգիս Մարտիրոսյան(7-րդ դասարան)
6.Վաղարշակ Գրիգորյան(7-րդ դասարան)
7.Արայիկ Միքայելյան(7-րդ դասարան)
8.Դավիթ Մարգարյան(7-րդ դասարան)
9.Յուրա Սահակյան(7-րդ դասարան)
10.Լիլիանա Գևորգյան(6-րդ դասարան)
11.Նատալի Տագեսյան(6-րդ դասարան)
12.Մանե Ջավադյան(7-րդ դասարան)
13.Թեդի Ներսիսյան(7-րդ դասարան)
14.Էվելինա Հակոբյան(6-րդ դասարան)
Մայիսյան 17-րդ հավաք
Մայիսի 18
Մայիսյան հավաքի ուղղությունները և աշխատակարգը
Ներառված ուղղությունները․
Օրակարգը ըստ ուղղությունների․
Համակարգող՝ Հասմիկ Իսրայելյան
Հեղինակային մանկավարժություն.
Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի
Մաթեմատիկա և երևակայություն
Դասերից մի քանի օրինակներ
Միջին դպրոց
խմբագրվող
ITFriendship թիմի աշխատանքը(խմբագրվող)
Հասմիկ Իսրայելյան 