Հյուսիսային դպրոցում նախագիծը ոգևորությամբ ընդունվեց  կատարող սովորողների կողմից, նրանց դուր է գալիս տեսնել մաթեմատիկան կյանքում։ Շնորհակալություն ամենահետևողական և աշխատանքին լավագույն այլընտրանքային տարբերակներ առաջարկող հնգյակին։ Ստորև ներկայացնում եմ լավագույն խնդիրների հնգյակը, որոնք կազմվել են սովորողների կողմից(անշուշտ փոքրիկ վրիպումներին, սխալներին և լրացումներին կանդրադառնանք դասի ընթացքում)։

 Ռաֆայել Խեչոյան․ 4-րդ դասարան

 Վաղարշակ Գրիգորյան․ 5-րդ դասարան

  Դավիթ Ապիտոնյան․ 5-րդ դասարան

Դանիել Հարությունյան․ 5-րդ դասարան

Մայա Խաչատրյան․ 5-րդ դասարան

Նախագծի ընթացքում Հյուսիսային դպրոցի սովորողները խոհարարներին օգնեցին կշռել սննդամթերքը, կշռման արդյունքները համեմատեցին տրված տվյալների հետ, գրանցեցին թվերը, կազմեցին համապտասխան խնդիրներ, լուծեցին , հրապարակեցին բլոգներում՝ ըստ ճաշարանում սնվող սովորողների քանակի։ Վերջում նորից կշռեցին ավելացած սնունդը, հաշվեցին տարբերությունը, գրանցեցին արդյունքները։ Արդյունքների վերլուծությունները կհրապարակենք ընթացքում։ Սովորողները հաճույքով էին մասնակցում նախագծին, որը ուսումնական  տարբեր բացահայտումներ արեց։

Օգնության համար շնորհակալություն ճաշարանի պատասխանատուներ ընկ․ Նարինեին և ընկ․ Գայանեին։

Նոյեմբերի 4-8

Իրականացման ժամերը՝ ըստ օրացուցային աշխատաժամանակի

Նոյեմբերի 4

1.  Մաթեմատիկայի ընտրության դասընթաց․ նախագիծ՝ շրջակա միջավայրի աուդիտ 9:20 — 10:55 , 12:55 —  14:20  
2. Մաթեմատիկա 4. նախագիծ- սննդի աուդիտ 11:00 — 11:45
3. Մաթեմատիկա 5. նախագիծ-սննդի աուդիտի արդյունքների գրանցում 11:50 — 12:35
4. «Հյուսիսափայլ» լրագրողներ․նախագիծ-«Սեբաստացին» սիրելու 30 պատճառներ 15-00-15-30

Նոյեմբերի 5

1. Մաթեմատիկա 4. նախագիծ- սննդի աուդիտ 11:00 — 11:45
2. Մաթեմատիկա 5. նախագիծ-սննդի աուդիտի արդյունքների գրանցում 9:20-10:05

Նոյեմբերի 6

1.  Մաթեմատիկայի ընտրության դասընթաց․ նախագիծ՝ շրջակա միջավայրի աուդիտ 9:20 — 10:55 , 
2. Մաթեմատիկա 4. նախագիծ- սննդի աուդիտ 11:00 — 12:35

Նոյեմբերի 7

1. Մաթեմատիկա 4. նախագիծ- սննդի աուդիտ 9:20-10:05, 11:50-12:35
2. Մաթեմատիկա 5. նախագիծ-սննդի աուդիտի արդյունքների գրանցում11:00 — 11:45
3. «Հյուսիսափայլ» լրագրողներ․նախագիծ-«Սեբաստացին» սիրելու 30 պատճառներ 13-00-14-00

Նոյեմբերի 8

1.  Մաթեմատիկայի ընտրության դասընթաց․ նախագիծ՝ շրջակա միջավայրի աուդիտ  12:55 —  14:10  
2. Մաթեմատիկա 4. նախագիծ- սննդի աուդիտ 10:10 — 10:55, 11:50 — 12:35
3. Մաթեմատիկա 5. նախագիծ-սննդի աուդիտի արդյունքների գրանցում 11:00-11:45
4. «Հյուսիսափայլ» լրագրողներ․նախագիծ-«Սեբաստացին» սիրելու 30 պատճառներ 15-00-15-30

Նոյեմբերի 10-15

Իրականացման ժամերը՝ ըստ օրացուցային աշխատաժամանակի

1. Մաթեմատիկայի ընտրության դասընթաց․ նախագիծ՝ շրջակա միջավայրի աուդիտ
2. Մաթեմատիկա 4. նախագիծ- ուսումնական ճամփորդություն ֆինանսական թանգարանում
3. Մաթեմատիկա 5. նախագիծ-ուսումնական ճամփորդություն ֆինանսական թանգարանում
4. «Հյուսիսափայլ» լրագրողներ․նախագիծ-«Սեբաստացին» սիրելու 30 պատճառներ
5. Բլոգների ստուգում, մատենավարություն

Մաթեմատիկայի ընտրության դասընթացի մանակիցները Արրևելյան դպրոցում արտաքին միջավայրի փոփոխության աուդիտ են իրականացնում․ ամրապնդեցինք չափումների վերաբերյալ գիտելիքները՝ մակերեսների, ծավալի հածվում, կատարեցինք աշխատանքի բաժանում, փորձեցինք կազմակերպվածությունը նախ ներսում․

4-րդ և 5-րդ դասարանների սովորողները կազմեցին խնդիրներ՝ ըստ ունեցած տվյալների կրթահամալիրի կողմից տրամադրվող սննդի քանակը հաշվելու համար։ Աշխատանքները շարունակվում են ոգևորությամբ․․․

Խնդիրների կառուցվածքը․ օրինակ՝

Կրթահամալիրի սովորողները սնվում են դպրոցում․

Քանի՞ գրամ խնձոր պետք է լինի ճաշարանում, եթե յուրաքանչյուր սովորողին տրվում է 80գ․ և ներկա է 121 սովորող։

Որքա՞ն գումար է անհրաժեշտ ամբողջ խնձորը գնելու համար, եթե 1 կգ խնձորն արժե 264 դրամ․․․

Ուսումնական նախագիծ…

սկսած հոկտեմբերի 23-ից

Աուդիտ (Հանրային աուդիտ…Հեղինակային կրթական ծրագրային կազմակերպում (ցուցանիշներ)հաշվեստուգում)- կազմակերպության, համակարգի գործունեության, ծրագրի և արդյունքի անկախ գնահատման գործընթաց.

Հեղինակային կրթական ծրագրային կազմակերպում (ցուցանիշներ)․ Հոկտեմբերի 21-25

Աուդիտ (Հանրային աուդիտ…Հեղինակային կրթական ծրագրային կազմակերպում (ցուցանիշներ)հաշվեստուգում)- կազմակերպության, համակարգի գործունեության, ծրագրի և արդյունքի անկախ գնահատման գործընթաց.