Հակաբացիլ Կոմիտաս․ ֆլեշմոբ

Մասնակցություն նախագծին։

Մեկնում՝ 9։00, Մայր դպրոցից

Ժամանում՝ 13։30, Մայր դպրոց

Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի տարատարիք սովորողներ

Նպատակը՝ մասնակցություն «Հակաբացիլ Կոմիտաս» նախագծին, այցելություն Skate Park

Ընթացք

  • Մեկնում Մայր դպրոցից Երրորդ մասի մետրո
  • Ուղևորություն մետրոյով Զորավար Անդրանիկի կայարան
  • Քայլք Skate Park
  • Սպորտային ժամանց
  • Քայլք Նժդեհի արձանի հարակից հրապարակ
  • Մասնակցություն «Անտիվիրուս Կոմիտաս» նախագծին
  • Վերադարձ Մայր դպրոց

Անհրաժեշտ պարագաներ

  • Արևային գլխարկ
  • բրդուճներ
  • ջուր
  • 500 դրամ

Պատասխանատուներ՝ Արևիկ Ներսիսյան, Հասմիկ Իսրայելյան

Մասնակիցներ

  1. Եվա Մովսիսյան
  2. Մարիա Մելոյան
  3. Ինեսա Մամյան
  4. Նանե Ղարիբյան
  5. Արիս Նաջարյան
  6. Ալեքս Շահվերդյան
  7. Օֆելյա Մանուկյան
  8. Մայա Խաչատրյան
  9. Էլենա Լալազարյան
  10. Վաղարշակ Գրիգորյան
  11. Լևոն Սարգսյան
  12. Էվելինա Հակոբյան
  13. Մարի Մուղդուսյան
  14. Էլեն Շահվերդյան
  15. ռոբերտ Մխիթարյան
  16. Հայկ Քալանթարյան
  17. Մարիա Թումանյան
  18. Գայանե Ավետիսյան
  19. Մարիա Մարտիրոսյան
  20. Նարե Խաչատրյան
  21. Աշոտ Սարգսյան

Աշխատաժակ. 4-րդ ուսումնական շրջան

Նախագծերի, աշխատանքների իրականացում՝ ըստ ժամատախտակի

Երկուշաբթի

  • 9։00-9։30-ընդհանուր պարապմունք Մարմարյա սրահում
  • 9։30- 9։30-10։05-նախագիծ՝ «Հայկական ավանդական հարասանիք»
  • 10։10-10։55- Արհեստական բանականությունն ու դրա կիրառման արդյունքները, Ինչպես աշխատել «Thunkable» տիրույթում
  • 11:05-11:50-պար
  • 11։55-12։35- նախագիծ՝ «Հայկական ավանդական հարասանիք»
  • 12։35-12։55-ընդմիջում
  • 12։55-13։35-մարզական
  • 13։35-14։00-սովորողի նախասիրությամբ գործունեություն

Երեքշաբթի

  • 9։00-9։30-ընդհանուր պարապմունք Մարմարյա սրահում
  • 9։30- 9։30-10։05-հեծանվավարություն
  • 10։10-10։55-հեծանվավարություն
  • 11:05-11:50-ընտրություն
  • 11։55-12։35- ընտրություն
  • 12։35-12։55-ընդմիջում
  • 12։55-13։35-առողջապահական նախագիծ Քրիստինե Սահակյանցի հետ
  • 13։35-14։00-սովորողի նախասիրությամբ գործունեություն

Չորեքշաբթի

Մասնակցություն «Հակաբացիլ Կոմիտաս․ ֆլեշմոբ»-ին

Հինգշաբթի․ 

  • 9։00-9։30-ընդհանուր պարապմունք Մարմարյա սրահում
  • 9։30- 9։30-10։05-ֆիլմի դիտում
  • 10։10-10։55-տեխնոլոգիա՝ Հասմիկ Գրիգորյանի հետ
  • 11:05-11:50-ընտրություն
  • 11։55-12։35- ընտրություն
  • 12։35-12։55-ընդմիջում
  • 12։55-13։35-ֆիլմի դիտում
  • 13։35-14։00-սովորողի նախասիրությամբ գործունեություն

Ուրբաթ․ 

  • 9։00-9։30-ընդհանուր պարապմունք Մարմարյա սրահում
  • 9։30- 9։30-10։05-անհատական աշխատաժամանակների կազմում
  • 10։10-10։55-պար
  • 11:05-11:50- նախագիծ՝ Հասմիկ Իսրայելյանի հետ՝ «Պտտական մարմիններին ներկայացում»
  • 11։55-12։35- սեղանի զարգացնող խաղեր
  • 12։35-12։55-ընդմիջում
  • 12։55-13։35- մարմնամարզություն
  • 13։35-14։00-սովորողի նախասիրությամբ գործունեություն

Համագործակցային նախագիծ. Շրջայց Միջին դպրոցում

Ժամկետը` Հունիսի 10

Մասնակիցներ— Կարմիրգյուղի №1 միջն. դպրոցի 10֊11֊րդ դասարանի սովորողներ, ուսուցիչներ, ծնողներ, Միջին դպրոցի ճամբարականներ

Կազմակերպիչներ— Հասմիկ Իսրայելյան, Վարդուհի Սարգսյան- Կարմիրգյուղի №1 միջն. դպրոցի հայոց լեզվի և գրականության ուսուցչուհի,

Նպատակներ — Համագործակցություն դպրոցների միջև, ծանոթություն ուսումնական ճամբարին և նախագծային ուսուցմանը, Բլեյան բաց ցանցի, հեղինակային մանկավարժության տարածում։

Խնդիրներ֊ Շրջայց կրթահամալիրում, ծանոթություն լաբորատորիաներին, սովորողների շփում։

Ծրագրում․

12։30- Հյուրերի ժամանում, դիմավորում

12։40- Շրջայց Միջին դպրոցի կաբինետներով, լաբորատորիաներով

13։00- Շրջայց Ինժեներա-տեխնիկական լաբորատորիայով,

13։15- Շրջայց բրուտանոցով

13։30- 14։00 ֊ Շրջայց Ագարակում

14։00- Հյուրերի ճանապարհում

Արդյունքներ

Իրականացրինք համագործակցային նախագիծը, որի ընթացքում Կարմիրգյուղի թիվ 1 միջն. դպրոցի սովորողներ, ծնողներ և դասավանդողներ շրջեցին կրթահամալիրի լաբորատորիաներում, ծանոթացավ նախագծային կրթությանն ու դրա արդյունքներին, փորձեցին մասնակցել ինժեներական և բրուտագործական որոշ գործունեությունների։ Նրանք ոգևորված էին և ցանկացան համագործակցության շարունակություն` փոխադարձ հրավերներով։

Ուսումնական ամառ

Նախագծեր․

  • Սպորտ— լող, ձիարշավ,
  • Ճամփորդություններ
  1. Քաղաքային թափառումներ․ պլանետարիում, ժամանակակից արվեստի թանգարան,
  2. Եռօրյա հայրենագիտական ճամփորդություն Տավուշի մարզում
  • Նախագիծ— Արհեստական բանականությունն ու դրա կիրառման արդյունքները, Ինչպես աշխատել «Thunkable» տիրույթում։

Բարձունքի հաղթահարում Թեղենիս

Թեղենիս`Ծաղկունյաց լեռնաշղթայի ամենաբարձր լեռնագագաթը :2851 մ

Հյուսիսային լանջն ունի թույլ թեքություն, հարավայինը զառիթափ է, ժայռոտ, մասնատված։ Լանջերը մինչև 2300-2401 մ անտառապատ  են բարձրադիր գոտում՝ լեռնամարգագետնային։  Սկսվում է Փամբակի լեռնաշղթայի կենտրոնական հատվածից ու ձգվում հարավ- արևելյան ուղղությամբ` բաժանվելով երկու հիմնական ճյուղերի` արևելյան և հարավային, որոնց միջև է տեղադրված Դալար գետի (Աղվերանի) հովիտը: Ջրբաժան է Քասախի ու Հրազդանի ավազանների միջև: Ունի ծալքաբեկորային ծագում: Արտաքին լանջերը  հիմնականում մեղմաթեք են` կտրտված բազմաթիվ մանրձորակներով ու մի քանի խոշոր հովիտներով: Ծաղկունյաց լեռնաշղթայի լանջերից են սկսվում Դալարը, Արայի գետը, Մարմարիկի, Հրազդանի, Քասախի բազմաթիվ վտակներ:

Պատասխանատու՝ Արշակ Մարտիրոսյան,Հասմիկ Իսրայելյան

Մարզիկ՝ Նաիրա Հարությունյան

Նպատակը
Ուսումնահայրենագիտական- ճանաչողական

Նախապատրաստական փուլ
Տեղեկություններ հավաքել նշված տարածքի աշխարհագրության ու պատմության, ժողովրդագրական կազմի մասին,ներկայացնել բլոգում։

Մեկնում
Մայիսի 27.  9.30- 16.00
Ճամփորդության երթուղին  Երևան- Բուժական- -Թեղենյաց վանք-Թեղենիս
Բուժական գյուղից քայլարշավ դեպի Թեղենիս լեռան բարձունք
Այցելություն Թեղենյաց վանք

Ճամփորդության համար անհրաժեշտ է՝

ուսապարկ, տաք  հագուստ, սպորտային կոշիկներ,  մեկանգամյա սնունդ, թվային միջոցներ

Մասնակիցների  ցուցակ

1.Կորյուն Գաբոյան(7-րդ դասարան)

2.Մաքսիմ Սահրադյան(7-րդ դասարան)

3.Արամ Կարապետյան(7-րդ դասարան)

4.Միլենա Հովհաննիսյան(6-րդ դասարան)

5.Սարգիս Մարտիրոսյան(7-րդ դասարան)

6.Վաղարշակ Գրիգորյան(7-րդ դասարան)

7.Արայիկ Միքայելյան(7-րդ դասարան)

8.Դավիթ Մարգարյան(7-րդ դասարան)

9.Յուրա Սահակյան(7-րդ դասարան)

10.Լիլիանա Գևորգյան(6-րդ դասարան)

11.Նատալի Տագեսյան(6-րդ դասարան)

12.Մանե Ջավադյան(7-րդ դասարան)

13.Թեդի Ներսիսյան(7-րդ դասարան)

14.Էվելինա Հակոբյան(6-րդ դասարան)

Կրկնենք անցածը

  1. Տասնորդական կոտորակներ
    1. Տասնորդական կոտորակի գաղափարը
    2. Տասնորդական կոտորակի դիրքային գրառումը
    3. Տասնորդական կոտորակի ներկայացումը սովորական կոտորակի միջոցով
    4. Տասնորդական կոտորակների համեմատումը
    5. Տասնորդական կոտորակների պատկերումը կոորդինատային ուղղի վրա
    6. Տասնորդական կոտորակների գումարումն ու հանումը
    7. Տասնորդական կոտորակների բազմապատկումը
    8. Տասնորդական կոտորակի բաժանումը ամբողջ թվի
    9. Տասնորդական կոտորակների բաժանումը
    10. Տասնորդական կոտորակների կլորացումը

Հաշվետվություն «Մաթեմատիկա 6»

Աշխատանքին յուրաքանչյուրի մասնակցությունը պարտադիր է։ Տեղադրիր տրված հարցերն իրենց պատասխաններով քո բլոգի <<Մաթեմատիկա>> բաժնում՝ <<Հաշվետվություն>> վերնագրով։ Աշխատանքը կատարելուց հետո հղումն ուղարկիր մեյլի միջոցով։

  1. Քանի՞ աշխատանք է կատարված և տեղադրված բլոգիդ Մաթեմատիկա բաժնում, ո՞ր թեմաների շրջանակներում։
  2. Ո՞ր ամիսների ֆլեշմոբերին ես մասնակցել․ թվարկել, տեղադրել հղումը, եթե առկա է բլոգում։
  3. Տեղադրիր առարկայի շրջանակներում կատարածդ աշխատանքների/ նախագծերի հղումները։
  4. Որո՞նք են բացթողումներդ։
  5. Ի՞նչ ժամկետում ես պատկերացնում և պատրաստվում կատարել բաց թողնված աշխատանքները։
  6. Այս ուս-տարվա ընթացքից քեզ հայտնի ի՞նչ մաթեմատիկական թեմայով ես ցանկանում կատարել որևէ նախագիծ։
  7. Ինչպիսի՞ն կլինի քո մասնակցությունը առարկայի շրջանակներում հաջորդ ուսումնական շրջանում։
  8. Ինչպե՞ս/նաև թվանշանով/ կգնահատես առարկայի շրջանակներում այս ուս-տարվա կատարածդ աշխատանքը։

Հաշվետվություն

Աշխատանքին յուրաքանչյուրի մասնակցությունը պարտադիր է։ Տեղադրիր տրված հարցերն իրենց պատասխաններով քո բլոգի <<Մաթեմատիկա և երևակայություն>> կամ <<Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի>> բաժնում՝ <<Աշխատանքների գնահատում>> վերնագրով։ Աշխատանքը կատարելուց հետո հղումն ուղարկիր մեյլի միջոցով։

  1. Քանի՞ աշխատանք է կատարված և տեղադրված բլոգի Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի/Մաթեմատիկա և երևակայություն բաժնում։
  2. Ո՞ր նախագծերին ես մասնակցել․ թվարկել անվանումներով։
  3. Տեղադրիր առարկայի շրջանակներում կատարածդ աշխատանքների/ նախագծերի հղւմները։
  4. Ո՞ր նախագծերին չես մասնակցել, որո՞նք են բացթողումներդ։
  5. Ի՞նչ ժամկետում ես պատկերացնում և պատրաստվում կատարել բաց թողնված աշխատանքները, լրացնել բաց թողնված նախագծերը։
  6. Ի՞նչ մաթեմատիկական թեմայով ես ցանկանում տեսնել հաջորդ նախագիծը։
  7. Ինչպիսի՞ն կլինի քո մասնակցությունը հաջորդ նախագծին։
  8. Ինչպե՞ս կգնահատես առարկայի շրջանակներում մինչ այժմ կատարածդ աշխատանքը

Մայիսյան հավաք

Մայիսյան 17-րդ հավաք

Մայիսի 18

  • TechnovationGirls 2022 միջազգային մրցույթ, IT ծրագիր
  • Մաթեմատիկա և երևկայություն
  • Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի

Մայիսյան հավաքի ուղղությունները և աշխատակարգը

Ներառված ուղղությունները․

  • Օրացուցային, շուրջտարյա նախագծերը կրթահամալիրի դպրոցներում․
  • Կրթահամալիրի մեդիամիջավայրը․ զարգացումներ:
  • Ընտրությամբ գործունեությունների, ակումբների, ստեղծագործական խմբերի հաշվետու նախագծերի ներկայացումներ։
  • Դպրոցների, լաբորատորիաների մայիսյան կլոր-սեղանները։
  • Ուսումնական պլաններ, փոփոխությունների առաջարկներ, ուսումնական ծրագրերի ներկայացումներ:

Օրակարգը ըստ ուղղությունների․

Առարկայական ծրագրեր

  • «Technovation girls 2022»- միջազգային ծրագրի մասնակցություն, ծրագրի, իրականացված աշխատանքների ներկայացում, հաջողություններ: Մասնակիցներ՝ Անի Քարամյան, Էմմա Ազարումյան, Նատալի Տագեսյան, Ասյա Բեգլարյան, մենթոր՝ Հասմիկ Իսրայելյան, աջակցեց՝ Արման Աբրահամյանը։ Կապը Մաթեմատիկա և երևակայություն, Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի առարկաների հետ, շարունակականություն, առաջարկներ։

Համակարգող՝ Հասմիկ Իսրայելյան