Համեմատություն

Տեսություն

Երկու հարաբերությունների հավասարությունը կոչվում է  համեմատություն:   m/k=n/t կամ m:k=n:t

Համեմատության բոլոր անդամները զրոյից տարբեր թվեր են՝ m≠0,k≠0,n≠0,t≠0m և t թվերը կոչվում են եզրային անդամներ, իսկ k-ն և n-ը՝ միջին անդամներ: 

Համեմատության հիմնական հատկությունը.Համեմատության եզրային անդամների արտադրյալը հավասար է նրա միջին անդամների արտադրյալին: Եթե m/k=n/t կամ  m:k=n:t, ապա m⋅t=k⋅n: Համեմատության ցանկացած եզրային անդամ հավասար է միջին անդամների արտադրյալի հարաբերությանը մյուս եզրային անդամին:

Համեմատության ցանկացած միջին անդամ հավասար է եզրային անդամների արտադրյալի հարաբերությանը մյուս միջին անդամին:

Առաջադրանքներ.

56, 58, 60, 63, 64, 67, 78։

 

Հարաբերություն

Երկու մեծությունների հարաբերություն անվանում են նրանց քանորդը:

5 թվի հարաբերությունը 2-ին և 2-ի հարաբերությունը 5-ին, ինչպես և 5/2 և 2/5 կոտորակները, անվանում են փոխադարձաբար հակադարձ:

Օրինակ

30 սմ-ի և 1 մ -ի հարաբերությունը գտնելու համար, պետք է սկզբում երկու մեծությունները գրել կամ մետրերով կամ էլ սանտիմետրերով, և ապա գտնել դրանց քանորդը: 30 սմ = 3/10 մ, 100 սմ =1 մ, ուրեմն, հարաբերությունը կլինի 30:100=3/10

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 18;22;28-ա,գ; 29-ա,գ; 31

Լրացուցիչ առաջադրանքներ՝ 19; 20; 28-բ,դ; 29-բ,դ; 32

Ճամփորդություն դեպի Արա լեռ

Մեկնում՝ Սեպտեմբերի 25՝ ժամը՝ 10:00 ,Մայր  դպրոցից  

Վերադարձ՝ ժամը՝ 16:00, Մայր դպրոց

Բարձունք՝ Արա լեռ (գ․Երնջատափ,Արագածոտնի մարզ)

Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի սովորողներ

Պատասխանատուներ՝ Հասմիկ Իսրայելյան, Մենուա Հարությունյան

Երթուղի՝ Երևան-Եղվարդ-Երնջատափ-Արա լեռ

Նախապատրաստական աշխատանք

  • Քարտեզի օգնությամբ պատրաստել երթուղին
  • Հավաքել տեղեկություններ այցելվող վայրերի մասին
  • Հավաքել տեղեկություն դեղաբույսերի մասին, ուսումնասիրել տեսակները
  • Անցկացնել մաթեմատիկական ֆլեշմոբային խնդիրների մրցույթ

Ճամփորդության նպատակը՝

  • բարձունքի հաղթահարում
  • տեղանքի ուսումնասիրում
  • այցելություն Ծաղկեվանք
  • մաթեմատիկական մրցույթ

Անհրաժեշտ պարագաները՝

  • Ուսապարկ
  • Մարզական համազգեստ, գլխարկ
  • Տաք հագուստ
  • Բրդուճներ, ջուր
  • Թվային միջոցներ` տեսախցիկ, ֆոտոխցիկ

Տրանսպորտի գումար

Մեկ սովորողը՝ 2000 դրամ

Տոնական ճամփորդություն

Սեպտեմբերի 1-ը ֆիզգորոդոկում

 Սեպտեմբերի 1-ին եկեք ֆիզգորոդոկ՝ միասին տոնելու Գիտելիքի օրը։ 

Ալիխանյան ազգային գիտական լաբորատորիան և Ֆիզիկայի գիտավանի համայնքը հրավիրում են «Գիտելիքի օրը Գիտավանում» ճանաչողական, կրթական, տոնական միջոցառմանը։

Ժամը- 17:30 — 20:30

Ծրագրում.

  • Հետաքրքիր գիտական փորձեր
  • Սեղանի ու թվային խաղեր
  • Շախմատի մրցաշար
  • Վարպետության դասեր
  • Երգ և պար
  • Ծանոթություն գիտական լաբորատորիային ու գիտավանի պատմությանն ու ներկային
  • Միջոցառումն անցկացվում է «Գիտուժ» նախաձեռնության հետ համատեղ խաղերը, ՀՀ Գիտությունների ազգային ակադեմիան:

Մասնակիցներ.Միջին դպրոցի սովորողներ, ծնողներ,Դասավանդողներ- Լիանա Հակոբյան, Հասմիկ Իսրայելյան։

Վաղաշենի բնապահպանական ճամբար․ ամփոփում

Սևան ազգային պարկում Վաղաշենի բնապահպանական ճամբարի մեր խումբը հերթական փուլն իրականացրեց օգոստոսի 8-10-ը։ Ուղևորությունն սկսեցինք Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակից։ Վաղաշենում մեզ դիմավորեցին հարավային դպրոցի ճամբարականները(ղեկավար՝ Գոհար Սմբատյան)։ Իրականացրինք հերթափոխի ծիսական փոխանցումը Սյուզի Մարգարյանի և Աննա Երիցյանի հետ միասին՝ երգ ու պարով, խաղերով։ Ճամբարականները դասավորեցին իրերը, ճաշեցինք, Սևան ազգային պարկի Մարտունու մասնաճյուղի պատասխանատու Արթուրի ուղեկցությամբ ծանոթացանք տարածքին, ճաշից հետո մաքրեցինք լողափնյա մի հատվածը, ալեկոծ Սևանի գեղեցկության ու հրապույրի ներքո, իրենց իսկ մաքրած հատվածը վայելեցին սովորողները՝ անցկացնելով լողի և մարզական պարապմունք։ Երեկոյան ընթրիքին մեզ օգնեցին արևային լապտերները:

Ճամփորդական երկրորդ օրը Առավոտյան շատ վաղ սկսվեց, ճամբարականները օրը վայելելուն և աշխատելուն շատ էին տրամադրված: Մարմնամարզություն, տարածքի և վրանների մաքրում, դասավորում, թեյ, նախաճաշ, լողի պարապմունք, շունիկների խնամք… մեզ տրամադրվեցին նոր, համապատասխան պարկեր: Ծանոթացանք Սևան ազգային պարկի Մարտունու մասնաճյուղի տնօրեն Թաթուլ Բաղդասարյանի և ազգային պարկի փոխտնօրեն Աղաբեկ Ղազարյանի հետ, քննարկեցինք առկա և իրականացվող աշխատանքները, էկոլոգիական վիճակը: Տարածքի մանրակրկիտ մաքրում, էկոլոգիական վիճակի մասին զրույցներ, քննարկումներ, ուսումնասիրություն և անկեղծ, փաստարկված սեր Սևանի, բնության հանդեպ…

Ճաշից հետո, ֆիզիկական աշխատանքն ավարտելով, ուղեղի հավես մարզում իրականացրինք՝ մաթեմատիկական ֆլեշմոբային խնդիրների թարմ քննարկումով, խաղ-մրցույթով, որտեղ թիմերը ներկայացրին նաև իրենց առաջարկած խնդիրները: Մեզ միացած ընկերները զարմացան, որ ունենք ամենամսյա <<Կենգուրու>>։

Հաջորդիվ՝ լողի պարապմունքներ, վոլեյբոլ, տարածքի մաքրում, փայտի հավաքում: Երեկոյան ընթրիքը անտառում իհարկե պատկերացնելի չէ առանց խարույկի, թեյի, մրգի, քաղցրի և գաղափարների փոխամակման: Կամավորները ներկայացրին հասարակական տարբեր թեմաներ և տարածվեց քննարկում, և իհարկե, էկոլոգիական գիտելիքների և փորձի փոխանակում, Վաղաշենում իրականացված աշխատանքների քննարկում, ամփոփում և իհարկե կարտոֆիլի փուռ:

Ճամբարի վերջին օրը, առավոտյան վաղ, ճամբարականներին արթնացրին շնիկները, ինչին իհարկե իրենք դեմ չէին: Արևածագով սկսվեց օրը: Թեյախմություն, վրանների մաքրում, տարածքի խնամք և մաքրում, փայտի հավաքում, մարմնամարզություն, նախաճաշ, լողի պարապմունքներ և նախապատրաստական աշխատանքներ իրականացրինք հաջորդ հերթափոխի համար, որը ծիսական երգ ու խաղով փոխանցեցինք Հարավային դպրոցին՝ Շամիրամ Պողոսյանի գլխավորությամբ:

Ճամփա ընկանք, բայց այսքանով չավարտվեց ճամփորդությունը: Հայրավանքում բացահայտեցինք գեղեցիկ, գողտրիկ 15-րդ դարի եկեղեցին՝ դարերի օրհնությամբ ու ջերմությամբ: Աղոթքով ողջունեցինք հոգևոր տանն ու հաճելի տպավորություններով վերադարձանք:

Սևանը սիրեց մեզ այնքան շատ, որքան մենք իրեն՝ խնամքով:

Մաթեմատիկական խաղեր

Մասնակիցներ ՝ Միջին դպրոցի 7֊8֊րդ դասարանների սովորողներ

Ժամկետը` 01.09.21֊10.09.21

Նպատակը՝

  1. ՏՏ գործիքների կիրառմամբ մաթեմատիկական խաղերի ստեղծում,
  2. Quizziz.com, Cahoot.com ծրագրերի կրառում

Խնդիրներ՝

  • Մեդիատարածությունների, մեդիագործիքների ուսումնասիրություն,
  • Նոր գործիքների յուրացում,
  • Գիտելիքների փոխանակում,
  • Մեդիաորոնում,
  • Ծրագրավորման հմտությունների զարգացում,
  • Մաթեմատիկայի մեդիա կիրառություն,
  • Մաթեմատիկայի նկատմամբ հետաքրքրության ավելացում,
  • Ծրագրերի միջոցով խաղերի ստեղծում։

Արդյունքներ․

Արդյունքների հրապարակում բլոգներում, մաթեմատիկական մեդիախաղերի կիրառություն։