14.01.20- 276, 277, 278,279
15.01.20- 280,281,282,283
16.01.20-284,285,286,287
17.01.20-288,289,291,292,293
Մաթեմատիկա 4-08.01.20-10.01.20
Կրկնենք անցածը.
Առաջադրանքներ
08.01.20- 263, 264, 265, 266
09.01.20- 267, 268, 269, 270
10.01.20- 271, 272, 273, 274, 275
Մաթեմատիկա 5- 13.01.20-17.01.20
Պյութագորյան պարտեզ-պուրակ նախագծի ընթացք
Այս շաբաթվա ընթացքում տեղեկություններ ենք հավաքում քառակուսու և ուղղանկյան մասին, որոնցում պետք է լինեն․
- Պատկերը,
- Սահմանումը,
- Գլխավոր հատկությունները, նկարագրությունն ու համապատասխան բանաձևերը,
- Մակերեսի սահմանումն ու բանաձևերը,
- Խնդիր պատկերի մասին և լուծումը,
- Կայքերը, որոնցից օգտվել ենք։
Քառակուսի- լինկեր, որոնցից կարող ենք օգտվել.
Ուղղանկյուն-լինկեր, որոնցից կարող ենք օգտվել.
Եռանկյուններ- լինկեր, որոնցից կարող ենք օգտվել
Երկրորդ ուսումնական շրջան․ հունվար
Պյութագորյան պարտեզ-պուրակ կրթական պարտեզում-նախագիծ
Ճամփորդություն՝ ֆինանսական թանգարան
Նյութերի հրապարակում
Բլոգների ստուգում
Մաթեմատիկական ֆլեշմոբ
Ամանորյա մաթեմատիկա
Պատրաստում ենք Ամանորյա արկղիկներ, հաշվում մակերեսները, ծավալները, որպեսզի ընտրենք ճիշտ չափերով նվերներ։
Մեդիա մաթեմատիկա․ quizizz.com-ում նախագիծ
Ուսումնական նախագիծ
դեկտեմբերի 2-20
կազմակերպման սկզբունքները՝
- մասնակցային. յուրաքանչյուրը՝ սովորող մասնակցում է արդյունքների, առաջարկությունների քննարկման, անհատական արդյունքների ներկայացման.
- խթանող. մասնակիցներն անում են առաջարկություններ.
- բաց. նյութերը, առաջարկությունները հրապարակվում են, հասանելի են։
ԻՐԱԿԱՆԱՑՆՈՂՆԵՐԸ՝ ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐԻ ՀՅՈՒՍԻՍԱՅԻՆ և ԱՐևԵԼՅԱՆ ԴՊՐՈՑՆԵՐԻ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱՅԻ ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՆ ԴԱՍԸՆԹԱՑԻ ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐ,
ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՂ՝ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱՅԻ ԴԱՍԱՎԱՆԴՈՂ ՀԱՍՄԻԿ ԻՍՐԱՅԵԼՅԱՆ
Նպատակը՝ Խթանել սովորողների մեդաի ունակությունները, սովորեցնել օգտվել ուսումնական կայքերից, որոնցում ոչ միայն կարող են տեղեկություններ ստանալ և խնդիրներ լուծել, այլ նաև կազմել և պատրաստել հարցաշարեր։
Բովանդակությունը՝ մաթեմատիկական խնդիրների լուծում, կազմում պարագիծ, մակերես, ծավալ, անկյուններ թեմաների վերաբերյալ։
Աշխատակարգ
- Սովորում են օգտվել quizizz. com կայքից
- լուծվում են կայքի մաթեմատիկական խնդիրները սովորողների կողմից,
- իրենք են կազմում թեմային համապատասխան խնդիրներ
- արդյունքները հրապարակում են բլոգներում,
- ամփոփում ենք տեղադրված նյութերը, աշխատանքները։
Ամանորյա գործնական մաթեմատիկա-նախագիծ
Ուսումնական նախագիծ
դեկտեմբերի 9-20
կազմակերպման սկզբունքները՝
- մասնակցային. յուրաքանչյուրը՝ սովորող մասնակցում է արդյունքների, առաջարկությունների քննարկման, անհատական արդյունքների ներկայացման.
- խթանող. մասնակիցներն անում են առաջարկություններ.
- բաց. նյութերը, առաջարկությունները հրապարակվում են, հասանելի են։
Իրականացնողները՝ կրթահամալիրի Հյուսիսային դպրոցի 5-րդ դասարանի սովորողներ,
Համակարգող՝ մաթեմատիկայի դասավանդող Հասմիկ Իսրայելյան
Համագործակցություն՝ տեխնոլոգիայի դասավանդող Տաթև Աթոյանի հետ
Բովանդակությունը՝ մաթեմատիկական խնդիրների կազմում, լուծում պարագիծ, մակերես, ծավալ թեմաների շրջանակներում, դրանց գործնական կիրառություն՝ երկրաչափական պատկերների, մարմինների պատրաստում խնդիրների լուծումներին համապատասխան։ Պատրաստում ենք տոնական արկղիկներ։
Աշխատակարգ
- Կազմվում են խնդիրներ թեմաներին համապատասխան,
- լուծվում են դրանք սովորողների կողմից,
- տվյալներին համապատասխան գործնական պարապմունքներ ենք անցկացնում,
- արդյունքները հրապարակում ենք բլոգներում,
- Ամփոփում ենք բլոգներում տեղադրված նյութերը, աշխատանքները, տեսանյութերի միջոցով նաև ընթացքը։
Հասմիկ Իսրայելյան 