#Restarttimes-ի անդրադարձը մշակութային իրադարձությանը

Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի սովորողները և աշխատողների կազմը նոյեմբերի 8-ին խաղաղ, կրթական ակցիայով դադարեցրին Երևանի թիվ 93 մանկապարտեզի նախագծով Հյուսիսային դպրոցի առաջ կառուցվող ցանկապատի շինարարությունը։ Նրանք դասերն անցկացրեցին բակում` ցանկապատի գծանշված հատվածում, որտեղ սկսվել էին շինարարական աշխատանքներ։

«Սա շատ ավելին է, քան կարող եք պատկերացնել, սա հին ու նոր «Հայաստանների» պայքար է, ազատ ու անվտանգ պայմաններ կառուցող համայնքի խաղաղ պայքար առանց ցանկապատերի և իրավական երկրում ապրելու, արարելու համար»,- ասաց կրթահամալիրի տնօրեն Աշոտ Բլեյանը:

 

Ակցիային մասնակցում էր նաև արվեստագետ Վիգեն Ավետիսը. «Իհարկե, սա կարևոր մշակութային երևույթ է, մենք կանգնել ենք խորհրդային կարգերին հետևող բանտային պայմաններում իրականացվող կրթության, կաղապարված մտածողության և դրանից հետևող արվեստի ու մշակույթի վանդակված դրսևորումների և այդ ամենի դեմ պայքարող նոր Հայաստանի միջև, որը մերժել է ցանկապատերն ու ոստիկանական դպրոցը դեռ հեղափոխության ընթացքում, չէ՞ որ հեղափոխությունը եղել է և դա նաև մշակույթի համար է»,- ասաց Վիգեն Ավետիսը։ Продолжить чтение «Մի՛ ցանկապատեք մեզ․․․ սա հին ու նոր Հայաստանների պայքար է»

Նոյեմբերի 4-8

Իրականացման ժամերը՝ ըստ օրացուցային աշխատաժամանակի

Նոյեմբերի 4

1.  Մաթեմատիկայի ընտրության դասընթաց․ նախագիծ՝ շրջակա միջավայրի աուդիտ 9:20 — 10:55 , 12:55 —  14:20  
2. Մաթեմատիկա 4. նախագիծ- սննդի աուդիտ 11:00 — 11:45
3. Մաթեմատիկա 5. նախագիծ-սննդի աուդիտի արդյունքների գրանցում 11:50 — 12:35
4. «Հյուսիսափայլ» լրագրողներ․նախագիծ-«Սեբաստացին» սիրելու 30 պատճառներ 15-00-15-30

Նոյեմբերի 5

1. Մաթեմատիկա 4. նախագիծ- սննդի աուդիտ 11:00 — 11:45
2. Մաթեմատիկա 5. նախագիծ-սննդի աուդիտի արդյունքների գրանցում 9:20-10:05

Նոյեմբերի 6

1.  Մաթեմատիկայի ընտրության դասընթաց․ նախագիծ՝ շրջակա միջավայրի աուդիտ 9:20 — 10:55 , 
2. Մաթեմատիկա 4. նախագիծ- սննդի աուդիտ 11:00 — 12:35

Նոյեմբերի 7

1. Մաթեմատիկա 4. նախագիծ- սննդի աուդիտ 9:20-10:05, 11:50-12:35
2. Մաթեմատիկա 5. նախագիծ-սննդի աուդիտի արդյունքների գրանցում11:00 — 11:45
3. «Հյուսիսափայլ» լրագրողներ․նախագիծ-«Սեբաստացին» սիրելու 30 պատճառներ 13-00-14-00

Նոյեմբերի 8

1.  Մաթեմատիկայի ընտրության դասընթաց․ նախագիծ՝ շրջակա միջավայրի աուդիտ  12:55 —  14:10  
2. Մաթեմատիկա 4. նախագիծ- սննդի աուդիտ 10:10 — 10:55, 11:50 — 12:35
3. Մաթեմատիկա 5. նախագիծ-սննդի աուդիտի արդյունքների գրանցում 11:00-11:45
4. «Հյուսիսափայլ» լրագրողներ․նախագիծ-«Սեբաստացին» սիրելու 30 պատճառներ 15-00-15-30

Նոյեմբերի 10-15

Իրականացման ժամերը՝ ըստ օրացուցային աշխատաժամանակի

1. Մաթեմատիկայի ընտրության դասընթաց․ նախագիծ՝ շրջակա միջավայրի աուդիտ
2. Մաթեմատիկա 4. նախագիծ- ուսումնական ճամփորդություն ֆինանսական թանգարանում
3. Մաթեմատիկա 5. նախագիծ-ուսումնական ճամփորդություն ֆինանսական թանգարանում
4. «Հյուսիսափայլ» լրագրողներ․նախագիծ-«Սեբաստացին» սիրելու 30 պատճառներ
5. Բլոգների ստուգում, մատենավարություն

1. Նախագիծ ՝ Սննդի աուդիտ (ընթացքի մեջ)

3. Նախագիծ՝ Շրջակա միջավայրի աուդիտ (ընթացքի մեջ)

4.  Լրատվական հոդված՝ գլխավոր էջում

5. Բլոգում ուսումնական նյութերի կազմում, տեղադրում

6. Սովորողների բլոգների ստուգում, արդյունքների քննարկում

7. Ասուլիսային հանդիպումներ <<Հյուսիսափայլի>> մասնակցությամբ

Աշխատակարգ

Հոկտեմբերի 28

09:00-09։30՝ ընդհանուր պարապմունք Հյուսիսային դպրոցում.
09։30-ից՝ աշխատանք ըստ անհատական պլանի
12:30-13։00՝ ընդմիջում Հյուսիսային դպրոցում Продолжить чтение «Մանկավարժական բաց ճամբար»

Հոկտեմբերի 28 — նոյեմբերի 1

Սովորողների հետ ուսումնական աշխատանք 

• <<Երկարօրյայի սննդի աուդիտ>> նախագիծ

Անհատական, խմբային նախաձեռնություններ

• Կրթահամալիրի տոնին ուղղված  նախապատրաստական աշխատանքներ
• Նոյեմբեր ամսվա նախագծերի, ուսումնական նյութերի  մշակում
• Սովորողների բլոգների աշխատանքների ստոգում

Անհատական պլան՝

09:00-09։30՝  ընդհանուր պարապմունք Հյուսիսային դպրոցում.
09։30-10։30՝  Կրթահամալիրի տոնի նորամուտների պատրաստության աշխատանք
10։30-11։30՝ Ուսումնական կաբինետների-սրահների նախաձմեռային պատրաստության աշխատանք
11։30-12։30՝ <<Երկարօրյայի սննդի աուդիտ>>նախագծային աշխատանք
12:30-13։00՝ ընդմիջում Հյուսիսային դպրոցում
13։00-14։00՝  սովորողների բլոգներում աշխատանքների ստուգում
14։00-14։30՝ ընդհանուր պարապմունք Մարմարյա սրահում
14։30-ից՝ առցանց աշխատանք. մատենավարություն, բլոգավարություն

4-րդ և 5-րդ դասարանների սովորողները կշռեցին նախատեսված սնունդը յուրաքանչյուր դասարանին համապատասխան՝ լուծելով խնդիրներ․ ունենալով մեկ սովորողին հատկացվող սնունդը, որոշեցին, թե բոլոր սորողների համար որքան է յուրաքանչյուր սննդատեսակից անհրաժեշտ։ Վերջում կշռեցինք  ավելացած սնունդը։ Արդյունքում ստացվեց հետևյալ պատկերը․

Նախաճաշ՝ ավարտվում է ամբողջությամբ, փոքր ինչ ավելացման կարիք է զգացվում։

Ճաշ՝ վերլուծությունն աղյուսակում-  Արդյունք

 

Մաթեմատիկայի ընտրության դասընթացի մանակիցները Արրևելյան դպրոցում արտաքին միջավայրի փոփոխության աուդիտ են իրականացնում․ ամրապնդեցինք չափումների վերաբերյալ գիտելիքները՝ մակերեսների, ծավալի հածվում, կատարեցինք աշխատանքի բաժանում, փորձեցինք կազմակերպվածությունը նախ ներսում․

4-րդ և 5-րդ դասարանների սովորողները կազմեցին խնդիրներ՝ ըստ ունեցած տվյալների կրթահամալիրի կողմից տրամադրվող սննդի քանակը հաշվելու համար։ Աշխատանքները շարունակվում են ոգևորությամբ․․․

Խնդիրների կառուցվածքը․ օրինակ՝

Կրթահամալիրի սովորողները սնվում են դպրոցում․

Քանի՞ գրամ խնձոր պետք է լինի ճաշարանում, եթե յուրաքանչյուր սովորողին տրվում է 80գ․ և ներկա է 121 սովորող։

Որքա՞ն գումար է անհրաժեշտ ամբողջ խնձորը գնելու համար, եթե 1 կգ խնձորն արժե 264 դրամ․․․

Ուսումնական նախագիծ…

սկսած հոկտեմբերի 23-ից

Աուդիտ (Հանրային աուդիտ…Հեղինակային կրթական ծրագրային կազմակերպում (ցուցանիշներ)հաշվեստուգում)- կազմակերպության, համակարգի գործունեության, ծրագրի և արդյունքի անկախ գնահատման գործընթաց.